Page 41 - Ponad słowami kl.1
P. 41

TEKSTY Z EPOKI 87




               Trzeba się wyzbyć takich pospolitych i zgubnych trosk. Tak samo jak zakładano cmen-              r
            tarze przy kościołach i w najbardziej uczęszczanych stronach miasta, iżby, jak powiada Li-
            kurg , przyzwyczaić pospólstwo, niewiasty i dzieci, aby się nie przerażały widokiem umar-
                13
            łego i aby to ustawiczne widowisko kości, grobów i pogrzebów przypominało, co nas czeka
            [...]; i jako Egipcjanie po swoich festynach ukazywali obecnym wielki obraz śmierci, przy
            czym ten, który go przynosił, wołał: „Pij i wesel się, po śmierci bowiem będziesz oto taki”, tak
            i ja przywykłem mieć śmierć nieustannie nie tylko w wyobraźni, ale i na ustach. [...] Widać    13  Likurg – ok. 390–325 r. p.n.e,
            to po przykładach, jakie wplatam, że szczególnie umiłowałem ten przedmiot. Gdybym się   jeden z najwybitniejszych
            parał  układaniem książek, sporządziłbym komentowany rejestr rozmaitych śmierci. Kto   starożytnych mówców
                 14
                                                                                          ateńskich, polityk.
            by nauczył ludzi umierać, nauczyłby ich żyć.                                  14  parał – zajmował.
                                                              Przełożył Tadeusz Boy-Żeleński


            analiza i interpretacja utworu – wskazówki


              kompozycja Prób
            Utwór Montaigne’a składa się z trzech ksiąg. Ponieważ jednak powstawał przez wiele lat,   Przydatne słowa
            nie ma spójnej i przemyślanej kompozycji. Układ dzieła pokazuje jego stopniową ewolucję.   Sceptycyzm
            Pierwsze rozdziały Prób są krótkie i lakoniczne, przypominają notatki autora na temat przeczy-  Postawa poznawcza za-
            tanych lektur i różnych myśli, które przyszły mu akurat do głowy. Z czasem jednak rozdziały   kładająca, że rozum ludzki
            te stają się coraz dłuższe. Montaigne rozwija swoje rozważania na określony temat, dzieli   ma swoje ograniczenia.
            się z czytelnikiem swoimi przeżyciami, dodaje dygresje lub na nowo podejmuje poruszony
            niegdyś wątek.

              Próby jako przykład eseistyki, czyli sztuki pisania esejów
            Oryginalny tytuł dzieła to Essais [ese] (fr. ‘próby’). Od tej nazwy powstało określenie esej od-
            noszące się do nowego gatunku pisarstwa, zapoczątkowanego i uprawianego właśnie przez
            Michela de Montaigne’a. Próby mają następujące cechy:
            •   są to subiektywne rozważania autora o życiu, człowieku i świecie;
            •   tok myśli opiera się na luźnych skojarzeniach, a nie – na przytaczaniu argumentów i wy-
              ciąganiu wniosków;
            •   w tekście pojawiają się wątki autobiograficzne, czyli dotyczące życia prywatnego autora;
            •   dzieło zawiera wiele cytatów z literatur antycznej i renesansowej;
            •   styl utworu jest wyrazisty i bogaty w środki wyrazu artystycznego, m.in. paradoksy.


            Po przeczytaniu                                                                   Esej

            1. Określ na podstawie fragmentów, jaki stosunek do śmierci miał Montaigne.   Gatunek, do którego
                                                                                          należą szkice krytycz-
            2. W jaki sposób – zdaniem autora Prób – ludzie reagują na myśl o własnej śmier-  ne, publicystyczne lub
              telności i jak powinni sobie z tym radzić?                                  naukowe. Najczęściej są
            3. Które fragmenty tekstu świadczą o subiektywizmie Montaigne’a?              to swobodne komentarze
                                                                                          dotyczące jakiegoś zjawi-
            4. Co świadczy o refleksyjnym charakterze tego tekstu?                        ska lub problemu. Cechą
                                                                                          charakterystyczną eseju
            5. Jaką postawę wobec życia i śmierci przyjęli średniowieczni, a jaką – renesansowi   jest subiektywny sposób
              twórcy i myśliciele, w tym Montaigne? Wnioski z porównania zapisz w zeszycie   opisu i dbałość o piękny
              w formie notatki syntetyzującej.                                            i charakterystyczny styl.
            6. Znajdź w podanym eseju trzy przykłady sentencji. Rozwiń myśl zawartą w jednej
              z nich, naśladując sposób rozważań zastosowany przez Montaigne’a.
   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46